协助孩子规划未来的方向

  人只有充满理想，才可能有方向，继而产生动力。

  理想会催生进取心，成功者的心中都珍藏着某种理想，而人只有心怀目标时，才有前进的方向，才有实现目标的动力。所以，目标对一个人的发展具有非常重要的作用。家长要激励孩子的上进心，就要协助孩子从小树立理想。

  当然，这里所说的理想并不是指某一特定职业（因为孩子在小的时候，未来充满不确定性），而是一个大概的方向，是具有辐射性的，职业可能是模糊的，但方向应该是清晰的。只有将方向弄清楚了，孩子和家长才能合力找到通往它的路径。

  与其说教，不如做出个表率

  家长在孩子面前，应始终保持积极向上、奋斗不息的精神，给孩子树立好学习的榜样(RoleModel)。父母要用自己对事业的进取精神去影响孩子，让孩子知道工作就是一个需要认真对待、不断努力追求卓越的过程。在孩子小的时候，一言一行大部分是模仿家长得来的，所以，父母与其说教，不如做出个表率来。

  犹太人非常重视孩子的教育。在孩子念中学时，学校会让学生参观自己家长所在的企业或工厂，让孩子亲眼看看自己的父母如何工作。通过亲身感受父母在工作中的勤奋、积极、认真和努力，让孩子受到教育，从而珍惜父母为自己所做的一切，树立良好的学习态度。

  孩子往往不愿听从家长嘴中讲出的道理，却愿从真实的生活体验中接受教育。通常来讲，在一个幸福温暖的家庭中，父母如果恪尽职守，男孩就会把父亲当做榜样，女孩就会把母亲当做榜样。而假使如果没有这样的条件，孩子也会在学习生活中寻找自己的榜样。

  美国前总统克林顿是个遗腹子，出生前4Al月，他的父亲在一次车祸中丧生。母亲改嫁他人，他就跟外公、外婆以及舅舅一起生活。克林顿后来说，他从外公那学会了平等和宽容待人，从舅舅那学到了男子汉气概。7岁后，母亲接克林顿和自己同住，但是，新生活并不愉快，继父酗酒，和母亲经常起冲突，而且经常训斥克林顿，这使幼小的他心灵蒙上阴影。坎坷的童年经历，使克林顿形成了尽力表现自己，讨别人喜欢的性格。

  中学时代的克林顿异常活跃。1963年，在他16岁的时候，在“中学模拟政府”竞选中被选为“参议员”，并应邀参观了美国首都华盛顿。

  在参观白宫时，克林顿受到了当时的总统肯尼迪的接见，还与肯尼迪握手，合影留念，这使得他深受激励，并从此把肯尼迪总统作为学习榜样。而在此之前，克林顿的目标是当牧师、音乐家或者记者，在此之后，他把目标转向了从政。有了目标就有了努力的方向，在上大学期间，克林顿先读外交，后学法律，不断积累政治家需要的知识素养。在后来的30年间，克林顿矢志不渝，用坚强的毅力克服从政路上的一道又一道难关，最后终于达成目标。

  借孩子的远大梦想激励他们

  在孩子还小的时候，字典里根本没有“未来”二字，更不用说去规划未来了。但是，他可能会“初生牛犊不怕虎”，凭借天真之气说：“我将来要当总统！”“我要当百万富翁！”这样的言语是孩子对未来懵瞳的认知，他们自己不知道是否能达到目标，以及如何达到目标，做父母的不能因为孩子的梦想太远大就打趣孩子，而应该借此激励孩子，协助他规划出入生未来的发展方向，这也是所有父母的责任。

  这在美国人的家庭教育中，是很重要的一环。美国前国务卿赖斯说：“我的父母是教育的福音传播者！”

  赖斯是位黑人女性，她1954年出生于种族隔离非常严重的城市伯明翰。在这里，黑人的地位低下，尊严和权利经常受到白人的践踏。作为黑人小孩，她不能在公共游泳池里和白种人小孩一起游泳；饮水器都是分隔使用的；“儿童乐园”一年只有一天才对黑人小孩开放！这些事情深深地刺伤了她。

  九岁那年，父亲带她去华盛顿游玩，并在白宫总统办公桌前拍照留念，赖斯对父亲说：“总有那么一天我会在这里面工作！”父亲没有把她的话只当成是孩子气，而是趁机激励她：“爸爸支持你的梦想！但是，你只有比白人小孩双倍的优秀，才能跟他们站在同一起跑线上；只有比他们三倍的优秀，才能脱颖而出！”赖斯默默记在心里，比以往更加严格地要求自己，付出了多出几倍于普通孩子的勤奋和努力，拿到博士学位，并最终成为美国历史上首个黑人女性国务卿！

  不可把自己的期望强加在孩子头上

  父母帮助孩子树立远大理想，要牢记不可把自己的期望强加在孩子头上。我的大女儿元元在读高中的时候，有一次我和她一起看电视，正好是新司频道一个著名的女主播在主持节目，那位主播是位土生土长的美籍华人，跟我女儿的背景很相似。于是我就对大女儿表示，希望她将来也能成为一位出色的新闻记者或电视主持人。

  在中国家庭，母亲表达对女儿的未来期望是一件很平常的事。但元元从小就接受美国的价值观，是典型的美国孩子，她听我这样讲，严肃地对我说：“妈妈，将来我要成为什么由我自己决定。生命属于我，选择也属于我，你不可以把你的主观意识强加于我，或让你年轻时未完成的梦想，期待在我身上实现，这对我是不公平的。”

  我听后大吃之惊，也了解到孩子的心理，于是我马上向孩子抱歉，并解释说这只是我对她的一种期待，并无强加于她的意思。我把这段故事讲出来，就是想告诉j卖者朋友，每个孩子内心都有自己的选择和定位，家长要激励、唤醒和鼓舞，让他们迸发进取心，而不能直接为他们设定目标，这必定会遭到孩子的抗拒！

  有上进心的人，一定是比较勤奋、有毅力的人。不够勤奋、缺乏毅力，孩子的天赋再突出才不可能成才。家长要注意让孩子知道：那些成功的运动员、歌唱家、舞蹈家、钢琴家等，每一个都是付出常人不可想象的汗水和努力，才取得了瞩目的成就。生命是种积累，天下没有免费的午餐，在人生这场马拉松中，谁能坚持，谁才能笑到最后。而真正能坚持下来、逐渐脱颖而出的，都是将整段路程分成无数小段，每段路程设置具体目标，并逐一将它们实现的人。家长比孩子更懂得知易行难的道理，比孩子更明白进取心的重要性，而进取心只能是孩子自己心底油然而生的动力，如果孩子没有进取心，家长一定要检讨自己的教育方式。