孩子认为什么都是自己的 父母如何管教

  教育孩子与小朋友们分享玩具、食物、书籍等等一切他们的东西时，通常具有挑战。当然，引导孩子建立轮换的概念与会如此。也许，这并非每个人与生具备的能力。然而，无论过程多么得不容易，都必须调整。它是孩子人生中的一门必修课。

  “我的！我的！我……的！！”这听起来熟悉吗？如果是，那么父母们有必要考虑如何引导孩子学习分享与轮换的概念了。

  不可否认，父母有时会思考，当下并非只是在抚养一个孩子，而是在与一个生活在这个现实世界中的，未来的成年人相处。在这个世界里，每个人都可能偶尔或时不时得需要等待，以及与别人分享、轮换。否则，当我们将什么都占为己有或挤成一块儿的话，只会承担令人不悦的社会后果。这里有一些简单的方向，帮助父母指导孩子学习人生的重要一课。

  阐述自己的期望

  父母与孩子冷静的交流，让他知道父母对自己抱持的期望，这一点相当重要。并且，可能需要多次这样的谈话，甚至让父母感觉自己都在打破记录！这很正常，孩子通常受益于反复得习练、强化。比如，父母可以在家里、开车时，或者在聚会前，反复教育孩子学习分享自己的玩具。

  保持简洁、明了、易懂

  父母在与孩子讨论这方面的话题时，有必要确定自己的表达方式简单、容易理解，并且语气没有情绪化，而是保持着中性色调。当孩子明白，如果他们没有遵守约定的话，爸爸妈妈会有怎样的态度及回应。比如，父母可以在家里与孩子练习如何分享自己的物品，并且这样提醒孩子：“记得和凯蒂轮流用你的蜡笔画画，不然的话，就坐在台阶上，直到你准备好了和凯蒂分享为止。”

  以正确的方式强化

  如果有意外情况需要等待或分享的话，父母采取积极的态度来诠释，更利于孩子接受并采纳。比如，可以告诉孩子：“等那位女士办好，就轮到我们了”；“妈妈很高兴看到你这么有耐心，我为你骄傲”。一个微笑、一句鼓励，都会为孩子注入正面的能量。

  面对现实

  不得不承认，分享并非一件轻而易举的事，足够的耐心也不是与生俱来。尤其对于年幼的孩子来说，他们会习惯于即时满足自己的小小世界。记住：结合孩子的个体情况十分重要。有的孩子很难适应与别人轮换，有的孩子每当分享玩具就表现得崩溃，那么父母需要密切关注他们具体的行为方式与意识形态，而不是只看整体。另一个方式，可以试着让孩子感受到成功，这需要父母在教育、引导的过程中具备灵活性与创造性。