准爸爸准备胎教与早教的衍接

　　十月怀胎，一朝分娩，胎教结束了，准妈妈成了妈妈，准爸爸成了爸爸。是不是宝宝诞生了，就大功告成，没有什么事情可做了？不是。有些父母说，他们曾对胎儿进行过胎教，但孩子出生后看不出多么聪明，这是什么道理？

　　这有多种因素。如：胎儿的遗传基因和围生期监护不知道好不好，如果遗传基因和围生期监护不好，胎教不能有效果；胎教的方法不知道是否恰当，胎教的耐心是否够，如果不恰当、不够，胎教也不能有效果：孩子出生后，是否进行继续教育，即接着胎教进行早教，如没有或隔了很长时间才早教，胎教的效果也显示不出来。

　　这里，特别要强调胎教和早教之间有机联系的重要性。大家知道，教育是一种系统工程，是一种连续过程，中间不能停顿，停顿了就会前功尽弃，或者过去的教育效果大打折扣。成人教育是这样，儿童教育是这样，婴儿教育和胎儿教育更不用说了。因此，胎教过的孩子一出生要继续教育，不能停顿几周几个月，停顿了，胎教效果就会失去，孩子头脑中储存的信息和知识、接受的美好影响，就会烟消云散，如同没有接受过胎教那样，看不出比一般孩子有什么不同了。

　　江苏省常州市有位干部，对出生后子女的继续教育非常重视。他和妻子引导子女看着爸备、妈妈、奶奶、外婆叫人；给她讲胎儿期讲过的小狗、小猫，形状怎样，怎样叫；给她听胎儿期听过的音乐和没有听过的音乐：给她看《婴儿画报》，一边看一边给她讲解：给她看灯，读灯字，指灯在哪儿等。这位干部认为，胎教固然重要，出生后继续教育，巩固、发展胎教效果也很重要。不能为胎教而胎教，要把胎教看作人生教育的第一步，迈出了第一步，还要迈第二步、第三步……因此，我们要把胎教作为零岁教育的一部分，只有延伸和巩固胎教，才能发挥胎教所获得的80%作用。孩子在娘胎里即使只获得一点点的胎教效果，那也很重要，一定要让它在孩子出生后巩固下去，发挥作用，并继续发展，这对孩子的一生都有重要意义。孩子出生后胎教效果的消失，意味着孩子的最早教育半途而废，这是多么可惜的事。为此，在这方面也要防止“伤仲永”现象在孩子身上发生。

　　希望一切爱孩子的父母不要停留在胎教阶段，为了孩子，立即继续早教。如果说胎教是在孩子头脑和心灵上形成美的信息流的话，那么在孩子出生后，就不失时机地让美的信息继续绵延下去。

　　接着，再谈胎教与早教的衔接，要靠妈妈，更要靠爸爸。为什么这样说呢？

　　因为爸爸是家里的主心骨，万事都离不开爸爸的策划、准备和处理。胎教本来就有他参与，紧接着的早教也得由他早做准备，否则完全有可能胎教结束，后无来者，这对孩子身心的继续发育发展会造成不可弥补的损失。

　　因此，在孩子诞生以前，准爸爸就要准备胎教与早教的衔接。例如和准妈妈一起制订早教计划；要有意识追踪孩子出生后在智力、个性、情感、能力等方面的情况，最好和没有胎教过的孩子做个比较。要购置早教用品，如音响玩具、闪光卡片、卡通画册、彩色挂图、音乐设备等。

　　这些事情还因为妈妈生孩子后坐月子，没时间没精力去操办，所以爸爸应在孩子诞生前及早安排，以免在胎教和早教之间留下“真空地带”。