夫妻爱爱时被儿童撞见怎么办

　　相信大家都知道，孩子正处于懵懵懂懂的发育阶段，对任何事物都是好奇的，对于孩子的性教育应该积极的去做。在生活中如果夫妻做爱的时候不小心被自己的孩子撞见了，不能回避，要刻意的去引导孩子的想法，让他们对于这一正常生理活动进行科学的认识，不能放纵其不管，孩子会形成不健康的心理。

　　1、家长非常可能觉得被吓了一跳，害羞，甚至生气，这是当时情况下非常正常的心理反应;但是千万要保持镇定，要把这种情绪在尽可能短的时间内消化，不要气愤呵斥小孩，那样会加剧小孩的羞愧感和内疚感。除了及时遮挡并整好身体姿态以外，应该及时把关注力转移到小孩身上，这过程越自然越好。

　　2、如果小孩问“你们干什么呢?”说明他对此还一无所知，这正是个非常好的性教育的机会。小孩有知情权，父母也有告知权，告诉小孩什么呢?告诉他们这是父母相爱的一种表现，告诉他们性行为是人类自古以来就有的自然行为，同时也有其独特的规则。依据小孩的年龄，用他懂得的语言，简明的解释，因为这对小孩也是个意外事件，他没有心理准备，不宜长篇大论。原则是从反问句开始，比如“你觉得我们是在干什么啊?”了解小孩的好奇点在哪里，而不是固着在家长自己对性的尴尬上面，难以启齿。如果小孩问个不停，家长也要适可而止，因为太多的信息，小孩无法第一时间消化，非常是家长当下的状态不是做好充分准备给小孩进行性教育的状态，所以，利用小孩的好奇心，能够在近日继续给他性知识的教育。

　　3、如果小孩没说话，转身自己走开(转身自己装睡)了，说明小孩觉得这个场面也不舒服，至于他是否真正懂得了性爱是怎么回事，还未可知。这时候，家长不宜主动和小孩交流。应该在近日主动了解小孩对性的了解程度，并进行适当的性知识的教育。

　　4、如果小孩表达出任何的负面情绪，家长应该在第一时间第一时间和小孩沟通。最好能了解到小孩的负面反应的原因，如果小孩拒绝沟通，家长也要主动表达，比如“我们不是在打架;他不是在欺负我;我们没做丢人的事情;我们非常愿意做这样的事情;我们相爱，这是成年人表达爱情的方式之一;这事情是我们的隐私，我们没和你一起，不是我们不爱你了”等等。目的是抓住机会，防范或者第一时间纠正小孩对性的负面观念，甚至错误的认知。

　　5、夫妻之间避免相互指责埋怨，这会更加严重小孩的不舒服甚至自责。

　　6、夫妻之间要彼此安抚，吸取教训，商量一个好办法，尽可能避免这样的事情再出现;不要因为这种意外事件，干扰今后的性生活。

　　各年龄小孩撞见父母做爱的反应

　　据一份研究报告说，不一样的年龄的小孩，无意中目睹成人性交合，其心理状态各异，作出的反应亦迥然不一样的。

　　3～4岁的小孩，不少仍与父母同睡一床，有的还同睡一头。儿女熟睡后，父母才行房事。因为夫妻做爱忘乎所以，动作过大、过猛;或因为得意忘形，做爱时发出的欢愉声，吵醒了小孩。儿女醒时尚不明白，睡眼蒙胧中，即使看到或听到父母房事动静，也是丈二和尚，摸不着头。小孩对父母深更半夜不睡觉，觉得莫名其妙。瞌睡上来，什么也不顾了，翻个身，又睡着了。父母发觉小孩醒后，应立即停止动作，关注检点;如果小孩迷迷糊糊地发一问话，要平静、机敏地解释一句，搪塞一下，这样就能够遮盖过去并且能轻而易举地淡化小孩目睹性交合的印象。但是，如果一而再，再而三，长此以往，小孩就会疑云密布，甚至变无意目睹为有意目睹。至此，事情就复杂了。

　　5～6岁或稍大一点的小孩，无意中目睹成人性交合，虽然不明其理、不懂其中之秘密，但有点好奇、好玩。好奇，就想探个究竟;好玩，就想模仿。他们等待、寻找再次目睹的机会。他们在同龄伙伴中打听、传话。他们在信得过的其他成人面前，提出一连串的情况。遇上机会，玩‘做爱‘游戏。非常是男童，常不顾对方的意愿，强行玩‘做爱‘游戏，粗俗地模仿房事动作。

　　10～12岁的小孩，无意中目睹成人性交合，不再是莫明其妙、好奇而已。他们往往把某些做爱动作，比照影视上某些性罪犯的强暴动作，以及社会习俗见解，作出自己的一孔之见。他们把合法夫妻生活中的做爱，与非法的流氓实施性暴力混为一谈。他们认为，父亲‘欺侮‘母亲;姐夫‘蹂躏‘姐姐……。

　　青春期的性爱诉求该如何把持

　　性爱对于男女来说都是极具吸引力的，这是生活的一部分，虽然这是正常的生理现象，但对于青少年来说还为时过早，有些时候他们对于性爱的那种强烈的诉求甚至不亚于成年人，但有无法得到一定的满足，此时，要关注他们的心理特点，帮助他们缓解自己的青春期性爱综合症。

　　问：性教育重要吗?

　　当代中国，青少年的性教育要么源于学校，要么源于家长，但是，这种教育传递的性知识是有限的。况且，从某种意义上来说，不管是家长还是学校，传输给小孩们的都是"守贞教育"，完全漠视和否定了青少年的性好奇、性冲动，试图把青少年放在一个真空的环境中，不受任何对于"性"的污染。但是事实上，"守贞教育"已经不符合青少年的现状了，反而会激发他们的反叛心理。

　　问：怎么进行性教育?

　　自古，我国对于性最重要的一点就是守贞，直到当下，这种守贞教育还占据着绝对的主流地位，它严厉告诫小孩绝不能够有婚前性行为，尤其是青少年不能够发生性行为。老师和家长尚且处于谈"性"色变的阶段，他们告诉青少年，如果发生性行为，就会面临性病、怀孕、流产等可怕的后果，着重提出性是肮脏的、令人"恐惧"的东西。对于早恋的小孩，采取"围、追、堵、截"等方式，以杜绝小孩们的早恋行为，完全无视青少年的性好奇与性欲望。他们原本以为这么教育青少年，就能够真的"杜绝"青少年的性行为。然而，这样的教育方式，只会让青少年越发叛逆，越是不让他门做什么，他门就偏偏去做来试试。这样的性教育不仅无法达到预期目的，而且使青少年缺少了学习负责任的性行为的机会。

　　问：性教育的内容是什么?

　　当代社会出现的一系列的校园门事件，都是传统"守贞教育"的典型产物。这种教育观念忽视了重要的一点就是，少年本身就处于一个生理和心理同步发育的阶段，他们对"性"充满好奇和欲望，会出于本能去摸索，却没有学会"性"的责任。比如一群男生围攻一个女生，并脱掉该女生的裤子，我们非常难单纯从传统道德的角度去批评他们，因为他们根本没有接受过彼此尊重的性教育，他们甚至都不懂得去尊重自己。

　　总之，在对青少年进行性教育的时候，教育者本身要有一个正确的性观念，这样方能向小孩传递正确的、符合身体需求的性知识，比如说，怎么运用derux等等。让小孩对性有一个清晰准确的认识，更全面的尊重自己。千万不要一味的着重提出不允许和异性频繁接触，并限制他们的交往自由，这样只会让他们越发叛逆。