性知识缺乏带来的身心伤害

　　性教育首先就是社会人格的文化教育，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是正确的社会教育。

　　16岁的涓涓是小学六年级学生，学习成绩一直很优秀，曾代表学校参加全镇举行的小学语文、数学阶段性竞赛。那次，当她上二楼准备进考场时，突然呕吐起来。老师急忙把她搀扶下楼，镇中心学校用车火速将她送往镇中心卫生院。不到半小时，中心卫生院传来消息，涓涓不是病了，而是怀孕了，生下一健康女婴。

　　这个消息震惊了所有在场的师生。她的班主任老师这时才回想起，近来一段时间涓涓每天来上课，都是外穿一件浅绿色的胖大羽绒袄，原来是为了遮掩身体的变化。

　　涓涓的母亲知道后悔恨地说：“她咋有了男朋友，家里也搞不清．怀孕后，她后悔的要死。”

　　这是几年前一个真实事件，而非娱乐性的调侃．如今类似的事件已不鲜见。2007年4月，海南省某市一职业中学一名初三女生上课时突然腹痛，并产下一名足月女婴。经事后调查，该女生与同级男生发生早恋，未经任何避孕措施就发生了关系。这起突发事件不仅令双方家长尴尬不已，也使学校措手不及。

　　这种事件的发生与孩子们性知识的缺乏不无关系。2001年北京某家媒体报道，北京五中的学生自己设计实施的一项相关问题调查结果，学生们表现出来的性观念让人吃惊。

　　在对7佰泰名中学生的调查中，48.8%的学生认可婚前性行为。其中有9.9%的学生认为，一见钟情就可以发生性行为，甚至有2，5%的学生认为：“只要给好处，就可以发生性行为。”

　　调查中17.8%的学生承认曾与异性拥抱，10.1%的人承认曾与人接吻，在“是否发生过性行为”一栏，7人填了“有”，22人拒绝回答。

　　另据报道，一个“青春健康”的调查在北京、天津、广州等12个城市展开，结果显示，婚前性行为比率很高。至于青少年感染性病、艾滋病、吸毒等事件，更频频见诸报端。令人遗憾和担忧的是，这类事件似乎并未促使社会各界下决心强化性健康教育并采取行动。

　　“以前是孩子不懂大人的事，现在是大人不懂孩子的事。”这是许多现代家长的苦恼。这份调查资料又一次让家长们惊讶地张大了嘴。“我们确实有必要对孩子们进行系统的性教育。”一位家长说，“以前总觉得孩子小，还不懂，现在看采，我们的眼光太老了。”

　　当前学校开展的青春期教育仍然处在一个教育的空白点。不少中学生对记者说：“老师讲生理卫生课，连她自己脸都红，就隔过去不讲了，让我们自己看。”老师对此问题的看法是，虽然他们觉得讲性知识很有必要，但站在讲台上又开不了口，觉得挺不舒服。也许让学生们生活在“真空”中更安全，结果却是适得其反，越采越多的孩子们产生了愚蠢的行为，

　　2000年4月29日，《文汇报》发表了一篇新华社的稿件，题目为《婚前性行为呈低龄化趋势》。记者调查发现，怀孕而接受人工流产、中期引产手术、宫外孕手术的未婚少女逐年增加，最小的年龄仅13岁，患宫外孕的少女平均每月一例。大多数未婚少女缺少避孕乃至怀孕的相关知识，有的中学生停经数月却不知是怀孕，有的甚至将腹中已经明显出现的胎动误认为是肠痉挛，结果导致承受巨大痛苦的手术，严重损害身心健康。

　　至于性教育，早在20世纪60年代，周恩来总理就郑重提出，应当在男孩子首次遗精之前，在女孩子来初潮之前，将性的知识教给他们。应当说，这是一个科学的建议。可半个世纪过去了，至今未在中国成为现实这不能不说是个遗憾。