父母以身作则教出礼貌好宝宝

　　1.见人不打招呼。孩子不愿打招呼，常见原因是：1.尚未了解此行为的意义；2.对陌生场合感到不安；3.情绪反应，抗拒父母的教育。

　　2-3岁的孩子已经可以掌握一些基本的礼貌，家长可在平时逐渐教孩子熟练一些礼貌用语，并多在家里进行场景练习。如果孩子已经出现不愿意打招呼的情况，不要当众责备孩子。比较合适的做法是，私下向孩子解释清楚打招呼的意义，并教他们学习打招呼的常用语言。同时，在解释清楚后予以积极暗示：“妈妈知道你上次只是不明白，现在我告诉你了，相信你下次一定能做好的，对吗？”

　　在下次孩子见陌生人时，可以蹲下来在耳边提醒孩子。此行为一来给孩子壮胆，二来让孩子不易产生抵触。若孩子开口叫人了，可以及时称赞，以强化行为。另一方面，家长必须以身作则，经常有意识地主动问好，以供孩子模仿。

　　2.不懂用餐礼仪。孩子学习用餐礼仪需要一个过程。家长不要一看不对就大声呵斥，父母的脾气会吓到孩子，使其行为更易不协调。

　　父母应多与孩子共同用餐，但只需一人来教育用餐礼仪，若指令太多，孩子会反应不过来，造成信息混乱。教孩子用餐礼仪要逐个行为纠正，不要提高声调。纠正时眼神始终关注孩子，必要时手把手示范，并予以称赞和肯定。

　　3.爱插嘴。家里有客人时，有些孩子会变得很兴奋，爱插嘴，随意打断大人的谈话。此时，孩子目的多在于引起关注，加入谈话。

　　这其实是一个训练孩子人际交往能力的好机会，与其随意打发孩子，倒不如就让孩子参与到谈话和接待的事情中来，让他感觉自己是被认可的，也会提升自信心。

　　4.讲脏话。对于2-4岁的孩子来说，讲脏话可能只是一种模仿，孩子并不懂其含义，若不常说可忽略。家长过度紧张，反而会强化了孩子的关注，适得其反。

　　对于稍大的孩子，要具体分析，他可能是故意的，也可能是想表达强烈的情绪。家长听到后不要吼叫，但要放下手头的事情，用坚定的表情、语气，让孩子明白这是一种不受欢迎、不被接受的行为，并教会孩子如何用礼貌有效的方式表达自己的需求和心情。

　　5.与小朋友争抢、打闹。在争执的场景下，先把孩子们分开，私下询问事情的来龙去脉，再给孩子讲清具体过程中行为的对错。如果孩子总是抢别人的玩具，就要适当干涉，否则会成“小霸王”。如果孩子总是被别人抢玩具，“让他总和年龄小的孩子玩”或“让他变强”这两种做法都不妥。最好在平时私下跟他们讨论，如何在伙伴面前树立自己的影响力。

　　尽量引导孩子，让孩子自己找出解决争执的办法。如果孩子不懂遇到矛盾如何协商，家长可以把有争执的孩子拉到一起，了解双方需求，引导在平和的氛围下进行协商，必要时纠正孩子说话的语气和行为，以获得非武力解决争执的有效经验。

　　广东省爱家心理研究所理事长 马健文