幸福课堂第1期：将爱情进行到底

　　偶然看到电影版《将爱情进行到底》的预告片，听到那首熟悉的《等你爱我》。一时间所有关于爱情的片段倒带到了12年前。十二年前，那时有泰坦尼克号上杰克和露丝相拥在大海上的画面，那时东三环处还是一片荒凉，那时迈巴赫还没有满街跑，那时姑娘们都还钟情唱歌写诗的男孩，那时你曾对我说过“我爱你”……十二年后的今天，感动着曾经的点点滴滴，而现在的你，还爱着我吗？

　　爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。在汉文化里，爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺的属性，并且对这种关系的长久性持有信心，也能够与对方分享私生活。

　　爱情有如佛家的禅--不可说，不可说，一说就是错。当你真爱一个人的时候，你是会忘记自己的苦乐得失，而只是关心对方的苦乐得失的。

　　爱情表现 最重要的是一个人对爱人无所不尽其心

　　爱情往往通过男女之间的接吻、拥抱、爱抚以及性的行为表达出来。爱情最重要的表现是一个人对爱人无所不尽其心。

　　子曰：爱之，能勿劳乎？（爱他/她，能不为他/她操劳吗？）爱情会给恋爱的双方带来心理的变化。

　　首先是理想化，热恋中的两人会忽略对方的缺点，而夸大对方的优点。理想化可以促使双方相信自己是做了最正确的选择。

　　其次是忍受痛苦。即使被喜欢的人拒绝，这个人也会通过忍受痛苦的方式来使毫无回报的行为正当化。

　　第三是幻想。恋爱中的人会对未来抱有某种幻想，甚至是不切实际的幻想。另外，爱情也会使一个人高度敏感，特别是对对方的行为产生情绪化反应。这不仅带来不安全感，但也伴随着满足感。

　　我为什么会爱上你？九成人认为学生时代的爱情不纯洁

　　关于《大学生公共形象调查》的报告显示：仅一成人认为大学生谈恋爱是“真心相爱”，近四成人认为大学生学习“态度一般，敷衍了事”。从调查结果中，可看出社会群体对于当代大学生的基本评价。只有11.2%的人认为目前大学生谈恋爱是出于真诚相爱，而其余的比例则分别分布于“生理、心理需要”、“排遣孤独”、“大家谈，随大流”等选项。大学生在公共场合“情侣动作过于亲密”被视为最普遍、最典型的负面表现。

　　性是人的一种本能反应，那么爱情需要学习吗？

　　没有经过学习的爱是幼稚的、甚至是危险的，只有通过学习，你的爱才能够成为成熟的爱。这样的话并不是夸大其词。正如弗洛姆在《爱的艺术》中所说：爱需要去学习。因为我们对爱的理解是有偏差的，就爱情而言，弗洛姆说，“大多数人认为爱情首先是自己能否被人爱，而不是自己有没有能力爱的问题。

　　因此对他们来说，关键是：我会被人爱吗？我如何才能值得被人爱？为了达到这一目的，他们采取了各种途径。男子通常采取的方法是在其社会地位所允许的范围内，尽可能地去获得名利和权力，而女子则是通过保持身段和服饰打扮使自己富有魅力；而男女都喜欢采用的方式则是使自己具有文雅的举止，有趣的谈吐，乐于助人，谦虚和谨慎。

　　为了使自己值得被人爱而采用的许多方法与人们要在社会上获得成功所采用的方法雷同，即都是‘要赢得朋友和对他人施加影响’”。我们从弗洛姆的论述中可以看出，尽管我们为了爱也做出了各种努力，但显然我们都是把自己当作被关注的对象，我们是爱这一行为的承受者，而不是发出者。将这种现象推及生活中的其他方面，比如人际关系等等，我们就会发现：被爱、被关注，而不是爱和关注别人是当代社会病的一个症候。