早期性教育中4大常见问题

　　伴随着孩子们出现过早的接触到性意识从而产生性早熟现象，国内的性教育在近些年来才慢慢热门起来，过去没有一个性教育模版任大家去模仿，所以在教育过程中难免会出现不足的地方，当然，其中有4点需要大家格外注意，今天小编就一一为大家解答。

　　1、对孩子诉说生理名称

　　孩子三岁前父母应该用正确的生理结构的名称。虽然听起来过于科学，但在孩子能够说出这些名称之前冠以正确的名称并没有不妥。这些名称包括阴茎、阴道等，都应该在一开始正确地向孩子灌输，不应该有所隐瞒。用这种方法，孩子可以用正确的态度对待，不会觉得尴尬。

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　　2、孩子喜欢玩弄生殖器

　　孩子在四岁左右会出现玩弄小弟弟的情况，不少家长会训斥孩子阻碍孩子的这种行为，其实孩子出现这种行为只是把小弟弟当作一个玩具，没有大人们想象中的那么肮脏。家长们面对孩子的这种行为可以试图用其他玩具去转移孩子的注意力，久而久之便会分散孩子对生殖器的关注力。

　　3、家长如何面对孩子的性提问

　　孩子在初次提出性问题时家长们应抓住机会平和地去解答孩子的提问，揭开孩子心中对性的朦胧。若是采取训斥和回避的态度，会给孩子造成一种畏惧感，时间久了会扭曲孩子对性的正确认识，对孩子今后的生活也会产生重大的影响，比如说出现性欲低下、性冷淡等。

　　4、担心性知识的灌输对孩子有不良影响

　　由于缺乏性教育的经验，家长们会担心自己和孩子说多了关于性的问题会不会产生不好的后果，其实家长们完全没有必要担心，因为孩子的大脑智力发育也是循序渐进的，即使灌输了孩子理解不了的知识他们会自动过滤掉，就像我们听不懂某些知识时也不会对其印象深刻的。

　　小编提醒：

　　家长们除了给孩子进行性教育，还应注意自己在家里的穿着和行为，在孩子面前切忌和另一半亲热，切忌穿着低胸的吊带睡衣出现在孩子面前。另外，避孕套也应放在孩子不易发现的地方。

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