性教育时家长应遵循哪些原则

　　原则五，父母不可以主动提供两性活动细节的答案给孩子

　　如果孩子已经问到了精子卵子结合的细节，说明孩子已经探索到了这个问题，父母可以坦然而简单地回答“是”或者“不是”，不要过多地给孩子提供有性活动细节的答案，否则会唤醒孩子进行更多超过年龄的性探索，不利于孩子心理发展。如果孩子只是问“我从哪里来”，父母没有必要给孩子提供性活动的细节。

　　原则六，父母回答孩子问题的态度比对孩子讲了什么更重要

　　父母诚实而坦然地回答孩子的问题，至少可以获得孩子的尊重和信赖，就像回答孩子提出的其他问题一样，父母越坦然，孩子就会认为这个问题与其他问题一样，没有什么特别的，孩子就不会对这类问题特别关注了。这样就能够搭建父母与孩子沟通性话题的平台。

　　原则七，不可以用成人的性语言回答孩子的提问

　　在回答孩子的提问时，不要用“性交”“做爱”“性生活”等成人的性语言作为答案，因为孩子不明白这类语言，他们会继续问“妈妈，我从哪里来的?”，这会让父母陷入困境。如果要告诉孩子精子与卵子结合的方式，孩子就明白了。

　　原则八，尽量减少和避免与传统文化的冲突

　　“谈性色变”是我们的传统性文化，特别是对孩子谈性。当父母回答孩子提出的问题后，告诉孩子：性话题是隐私的，是秘密的，可以在家里和爸爸妈妈讨论，不要与小朋友或者其他人讨论，尽量减少孩子因为性话题被他人误解和攻击。如果孩子与小朋友谈论这个话题时说出了自己的看法而被他人误解，父母要保护孩子，同时再次告诉孩子话题的隐私性。

　　原则九，耐心等待孩子的成长

　　让孩子完全理解自己生命的来源，是一场马拉松式的问与答。一般来说，孩子在3岁左右就会提出“我从哪里来”这类问题，直到5～6岁时提出“精子与卵子到底是怎么结合的”，到10岁左右孩子会提出“男女生殖器是如何结合，精子才能够进入女性身体”，这是孩子对生命认知和理解的一个过程。父母不可以在孩子3岁提出问题的时候，就将10岁孩子问题的答案给孩子。父母需要做好准备，耐心等待孩子的成长。