教师对学生要多一分理解

　　懂得放弃才能有新的开始。“从头再来”不是对过去的逃避，而是一种宽容的气度。教师就是要谅解学生的过去，鼓励他们有一个新的开始。

　　在班级的日常管理中，王老师有个口头禅，就是“从头再来”。比如，学生作业写得太马虎，王老师会毫不客气地让他“从头再来”；值日生没有把卫生打扫干净，王老师也会让他“从头再来”；面对犯错误的学生，在一番批评教育之后，王老师更少不了一句“从头再来”。

　　学校有一个以脏、乱、差闻名的班级。这个班两年来已经换了三个班主任，都没有起色。校长找王老师谈话，让王老师接管这个班。一向不服输的王老师二话没说就同意了。在没和学生见面前，王老师进行了分析：前几任班主任之所以没有管好，不是水平不高，也不是全校的调皮鬼都集中到这个班了。王老师看着前任老师交给他的记着学生劣迹的笔记本，明白了原因。前几任班圭任都抱着先人为主的看法，把这个班当成“脏、乱、差”的典型，学生们一些好的表现很难被肯定，最后干脆破罐子破摔。找到了原因，王老师心里也有了谱。

　　在上任后第一次班会上，王老师没有长篇大论地讲校风校纪，也没有杀一儆百式地批评那些捣蛋鬼，而是出示了从前任手里接过的记录着学生种种劣迹的笔记本，真诚地对学生说：“这个笔记本，记录着很多同学过去的劣迹，但是，我不看，我现在把它烧掉。我不管你们过去是什么样子，在老师的心中，咱们都是平等的，也都是崭新的，希望每个同学都珍惜自己在老师心中美好的印象，重塑自我。”说完他就当场点着了那个笔记本。

　　同学们立即鼓起掌来，不少学生顿时如释重负，纷纷表示不辜负老师的信任。半学期过去了，这个班的学生表现越来越好，集体主义观念也越来越强，学校老师和家长对他们也越来越满意。当然，学生们总免不了会犯些小错误，批评完了，王老师都会对他们说一句：“从头再来！”

　　有时候，王老师的“从头再来”未免有些不讲情面。但更多时候，“从头再来”体现了对学生的理解和宽容。“从头再来”是对学生人格的尊重，也是对学生心灵的涤荡和鼓舞。面对犯错误的学生，只有允许他们从头再来，才能给他们以跌倒了再爬起来的勇气。

　　育人忠告：

　　教师对学生要多一分理解，多一分宽容，当学生没有得到预期的进步时，要有耐心，永远给学生以机会。同时，不能只注重学生的“成绩”和“成功”，而忽视学生的“成长”。因为，成绩只是一时，成功也只是一事，而成长才是一生。