孩子世界中的炫耀与分享

  问题情境：

  现在的教育的专家不是一直强调要多多赞美孩子？！这样孩子才会不断、不断进步，而且我的孩子就是表现那么优秀，长得那么可爱，我讲的是事实，也是在赞美我的孩子，「别人要眼红，是他们自己有问题，我也没办法？！」

  炫耀VS分享，来自不同动机

  国立彰化师范大学辅导与咨商学系教授谢丽红表示，炫耀与分享来自于不同的动机，过度炫耀孩子的爸爸妈妈，有可能是因为自己过去的成长经验、自我成就感不足、补偿心理，因而希望从孩子身上获得自我的荣耀，想要让别人知道自己有能力把孩子教得很好。

  所谓的「分享」则是偏重育儿经验、心情或心得的交换、谈话者讯息与情感间的交流，是「双向互动」的，双方都有机会听到彼此说出自己的经验，而不是只有一方不断在说自己孩子的表现有多么优秀，而忽略了另一方的想法与心情感受。陈永仪教授认为，真正的「分享」，是会挑选沟通对象的，不可能逢人就说，也不可能对着毫无关系的人说。

  王意中心理治疗所所长王意中临床心理师认为，炫耀本身包含着卖弄，可能真实的能力或情况根本不是如此，但当事者却刻意放大，此外，炫耀通常在用字遣词上面也包含着比较、较劲的性质，可能会出现「上对下」、「我有，但你没有的！」意味，因此会让接收的一方产生不舒服的感觉。

  至于「分享」则是会让其他人产生共鸣，甚至感觉跟你交流互动是一种享受，愿意继续与你保持良好的关系，此外，分享本身的功能其实还包括纾解压力、找寻建议等等，这也就是为什么新手爸妈们有了孩子之后，会开始参加一些社群，因为他们知道可以在社群中找到资源，以及能够体会自己心情的人，彼此都不会被忽略。

  思考沟通目的

  因此，爸爸妈妈不妨思考一下今天与朋友聊天的目的是什么？想要当众开口夸奖自己孩子的目的又是什么？「真的只是单纯想要赞美自己的孩子吗？还是……。对方是否对此话题感兴趣……他的反应又是如何？」虽然每个人自我觉察能力不尽相同，但是这样的自我觉察也有助于调整人际互动的模式。

  同理心

  「我们会想要一直停留在一段关系中，都是因为在这段关系中，我们感觉舒服、自在………」谢丽红教授说。如果爸爸妈妈本身都无法观察出在人际关系的社交场合中，大家是不是真的对你一直谈论孩子的话题那么感兴趣？是不是有可能觉得：「你是不是在暗示我没有你那么会教孩子？」真的那么不乎他人感受，可能也很难培养孩子的同理心。