2~3岁宝宝人际交往智能的主要表现
发布于 2023-04-27 9407次浏览
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2~3岁宝宝的语言发展迅速,便于与别人交往,人际关系有了阶段性的变化,宝宝们的游戏逐渐进入合作性游戏,在同一个目标下,各人用不同的玩具,分工合作,以达成大家共同的目的。不但要彼此合作,互相配合,还要服从领导,各尽职守。如不服从领导,或不愿意干分配好的工作,擅离职守,大家就会用“不同你玩”来制裁。孩子们都害怕孤立,所以在家一向不听话的任性宝宝,参加了集体,在合作性游戏中就要听话,否则就会被排斥在游戏外,这对孩子来说,比在家挨打不还难受,这就是接受儿童集体社会教育的好处,宝宝学会听话,与人合作,彼此帮助,是进入社会的开始。
2~3岁宝宝在人际交往中的表现
会作自我介绍
宝宝能告诉教师或长辈自己的姓名,性别,年龄,以及父母的姓名,家庭住址等,口齿伶俐的能说得清楚详细些,随着月龄的递增,快3岁时就能说得更清楚些,甚至家庭电话号码、父母的手机号等都能说清,这样就可在急需帮助时快些找到父母。不过也要让宝宝学会自我保护,不要随便告诉陌生人自己的家庭住址和电话,以免坏人找到家里寻事作案。会做自我介绍,是人际交往的第一步,有些宝宝因为怕羞,不敢开口,有些刚学会的宝宝就会不停地重复,或不分场合乱说。要学会在适当的场合,有礼貌的作自我介绍,也同样重要。
一对一地玩
宝宝愿意同一个好朋友一起玩,如一同玩跷跷板,两人各坐一头,在下面的人用脚蹬地面,就能使跷跷板升高。两人合作就能玩得高兴,如其中一个人在下面使劲坐着不动,另一个人就会在高处不能下来,如下面的人突然走开,上面的人就会突然掉下,甚至出现危险,所以必须两人合作,尤其是要为对方着想,互相保护才能放心,而且玩得愉快。又如玩毛巾球,两人各拿着毛巾的两个角,共同把毛巾内的球抛起或接住,只有互相合作才能玩出花样,共同进步。宝宝与自己兴趣相投的做朋友,在一起唱歌,在一起玩耍。
过家家
宝宝们在一起模仿家庭生活的游戏,较大的孩子会做爸爸妈妈,两岁的宝宝参加进来做家里的小孩,做爸爸妈妈的会分配各人做一点工作,一个去买菜,一个去摆桌子,一个去哄小娃娃,另一个去请客人来吃饭等。爸爸洗菜切菜,妈妈弄炉子做饭然后炒菜,大家分工合作,把客人狗熊,大象,长颈鹿等请来坐好,孩子们帮助妈妈把菜摆到桌子上,孩子们也围坐着,由爸爸宣布给谁祝贺生日,或谁有喜庆事,大家共同庆祝,举杯祝酒热热闹闹。在游戏中大孩子往往主持一些突然的变化,例如狗熊喝醉了,马上抬他到床上休息,让他喝点水使他早点醒来。或娃娃突然病了,马上要到医院,过家家的场面又会变成医院,妈妈抱着娃娃去看病,爸爸变成医生给娃娃看病,小的孩子有的当护士给宝宝挂瓶子,有的当化验员给宝宝验血,有的当药房,给娃娃配药,各尽其能。过家家需要大家在爸爸妈妈的领导下分工合作,每个小的都要发挥自己的想像力,把自己的角色表演到位。生活经历多的宝宝,就会带动从未遇见过新鲜事的宝宝,如自己曾经发烧,在医院挂了瓶子,就会在游戏中表演,使许多未曾见过的宝宝开眼界,一旦自己有病,需要挂瓶子时,就不会惊慌失措,能从容应对了。孩子们玩过家家时,互相的语言交流很多,不同家庭的生活方式,不同的经历都会在游戏中出现,使大家都有进步。
逛超市
宝宝们都很喜欢学妈妈的样子,推着小车选购货物,另一些宝宝可主动参加,有的做收钱的,有的做导购的,给人介绍商品。也有做经理的,到处看看指点一下;也有些男孩子喜欢做送货的,拉着大车给每个货架补充商品。有些刚两岁的新来的宝宝,可坐在车上,由大孩子推着进来购物,参加的人越多,场面就越热闹,使孩子们对超市,对货物的名称用途都会扩大认识。
礼貌语言
在游戏过程中,孩子们彼此交流,就要互相客气,见面时一定打招呼,表示欢迎,需要别人帮助时要说:“请”,受到帮助后要说“谢谢”,不小心冒犯了别人要马上说“对不起”,表示道歉。离开游戏时要告别说“再见”等。有些宝宝还未养成礼貌语言的习惯,这要从家庭优越,父母经常互相说礼貌语言,使宝宝有良好的学习榜样,在此亲子园里教师和其他孩子都很有礼貌,这些良好的气氛也可以作为榜样使宝宝学会用礼貌语言。
认识不同的职业
宝宝在日常生活中会遇见各种不同职业的人,例如亲子园里有教师,园长,生活老师和卫生员等。宝宝生病时会接触到医生,护士,化验员,药剂师等;在商场里有售货员,保安,收款员和经理。在街上会看到警察在指挥交通。每天大孩子们要去上学,他们是学生,学校里有教师,校长,门卫等。如在外面用餐,可看到服务员,有时也可看到炊事员。随着宝宝生活阅历的增加,认识了不同的职业和人员,要礼貌的同他们交往就要知道如何有礼貌的称呼他们,最简单的办法是让宝宝说出他们的职业,男的称叔叔,女的称阿姨,先说“请”,不可用“喂”叫别人来为自己服务,接受服务后一定要道谢。这是宝宝进入社会最初的尝试。
应急
两岁的宝宝在急需时会表现出特殊能力。从小有了临时应急的能力,将来进入社会后,事业也会有所成就的。
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