认同性爱偶像的完善

　　认同偶像和性爱偶像的正确形成极大地影响着孩子的性别发育，而健康的性别发育又是儿童一生性健康和性快乐的基础。如何帮助儿童确立正确的认同和性爱偶像并不断完善之，是儿童早期性健康培育中最重要的课题。

　　孩子在其成长过程之中，随着对父母性别特点的不断认识,对父母性别和其 他男性女性有不断比较，会不断对自已确定的认同偶像和性爱偶像进行修正、补充，使之不断趋于完美。

　　父母要注意自已的性别和性别角色和规范化，为孩子提供尽可能完美的父母双性别环境和双性别影响力。父母既要充分展现自已的性别优势 ，又是在一个符合双方角色规范的相互关系之中。

　　要求父母要自律，也要互相支持，充分体现夫妻关系的互补作用。尤其是孩子的母亲，要竭力支持、鼓励男性化气质不够的丈夫，让他尽力为孩子塑造男性形象。

　　夫妻绝不能在孩子面前进行性别和性别角色谁劣的较量，现代几乎普及化的“阴盛阳衰”实是人类生活中的悲剧，这样的家庭绝非孩子所需要。

　　如果说“妻管严”是妇女解放的体现，实际上不过是一种无知。男孩女孩对需要的是真实的男性(父亲)和真实的女性(母亲)的惧怕，使他的学习同性严重受挫。

　　父母尽可能给予孩子自然的性别影响，不可有为施加错误的干预。例如，在男孩子学习父亲的过程中，母亲常常对于孩子的行为进行反向评价,或者强行要求孩子学习自已的行动，或者母亲十分强暴，无情地欺压她的丈夫，使孩子深感男子(父亲)的屈辱和对女性(母亲)的惧怕，使他的学习同性严重受挫。

　　不仅是母亲，整个家庭对孩子的性别不能有反向期望，不能对孩子实施反性别抚养，不能对孩子的行为进行反向评价和要求，孩子为了符合大人的性别期望而竭力做出否认自已生理性别的事来，孩子为了得到成人的赞扬，得到爱和安全感，他(她)会在性格特点，气质喜好、行为学习。甚至服饰选择方面，全方位的投成人(父母)所好，不仅使他们不能确立正确的认同和性爱偶像，而且可能确立完全相反的偶像。

　　家庭关系在很大程度上反映了两性关系，父母之间若经常处于矛盾和争吵之中，不仅会影响孩子的心理发育和个性发展，也会使孩子觉得自已所认同或爱恋的偶像也如此地没有自制力，孩子会动摇自已对两个偶像的学习和崇拜，会重新置身于无所适从状态。

　　父母对孩子经常的打骂、虐待或放纵等不公待遇也会具有同样的效果。

　　性别和性角色不规范的父母，或者是品行不端、道德败坏，或者是有精神病或性变态者，也可能成为孩子不规范的偶像，也会培养出不规范的孩子，对这些孩子必须实行早期干预，包括改变环境，改革教育方式，尽力帮助他们修正、完善或者重建两种偶像，同时严格管束加强教育和行为指导，尽力帮助他们有良好的性别发育。

　　父母长期分离，离异或一方死亡，造成孩子早期认同或性爱偶像的缺损,若不能及时予以补充，则也会影响其性别健康发育，这就关系到非父母性别对孩子影响的问题。

　　最初由于父母与孩子最亲近，孩子与父母，尤其是与母亲很容易形成“共生”关系，所以最初孩子心中两个偶像的确立别于选择，只能是父母。

　　为了完善两个偶像，必须让孩子在不同个体、不同性别的多相比较中，不断补充、完善自己的两个偶像，尤当父母较之标准男女的性别特点相去甚远，孩子也可能在原父母偶像的基础上加上另一位英雄人物，或者完全以孩子心目中的理想人物（或除父母之外最亲近者）代替之。孩子会以偶像对照、评价或修正自己的行为。

　　就是说在儿童生活的早期就必须有非父母亲人的参与，同性和异性影响力均衡，成人和儿童都有的人际环境之中，并早期鼓励孩子与成人，与别的儿童间的交往。

　　孩子不同年龄段的性别交往环境，尤对其性取向性别发育影响更大。非父母性别影响对父母性别不规范家庭 ,对单亲家庭或其他不能提供父母规范双性别影响的家庭,是理想的性别影响的补求措施,但对于规范父母的家庭，还是尽量鼓励孩子确立父母两个偶像，尽量减少不规范的非父母成人的影响。即在性别发育中也强调优生学。

　　若在儿童早期性教育中确实注重上述各点，实是现代儿童之幸运。