刺激胎儿听觉和记忆的发展方法

　　胎儿在母体里已经有了听觉和记忆，这为音乐和语言刺激提供了可行性。众多的研究也表明，出生前接受了音乐刺激的婴儿出生后不但对音乐有着浓厚的兴趣，而且，乐感发展较好。出生前，父母隔腹与其讲过话的孩子，出生后对所讲之话表现出熟悉之感。由此推理，父母对胎儿进行浅显的语言文学刺激，也会在孩子的大脑里留下记忆，促进孩子的语言发展。对此，尚缺乏专门的系统的研究。但是，却有事实存在。

　　一位孕妇从妊娠6个月开始，每天晚上自己或丈夫给胎儿念或讲一个故事或童话，这些故事和童话都是中外文学名著。如此坚持不懈，直至分娩。孩子出生以后，表现出对语言文学浓厚的兴趣和学习语言的积极性。从4个月开始，能够安安静静地坐在妈妈怀中，听妈妈讲图书上的故事。每天晚上临睡之前，必听一个故事，周岁后，听到成人日常说话中有他不会的音或词，就自己悄悄地练习，练会了以后马上找机会说出来。

　　当自己翻看图书，想讲又讲不出来时，就会拿着图片去找妈妈，“妈妈，你教我学说话。”妈妈和爸爸聊天时，他在一旁听，遇到听不懂的时候，就急着摇妈妈说：“妈妈，讲一讲。”1岁4个月的时候，开始给妈妈编故事。1岁9个月时，坐公共汽车晕车，指着胸部对妈妈说：“妈妈，这儿难受。”去公园玩时，见到鲜花凋谢了，就对妈妈说：“妈妈，你看这朵白色的花要死了，真可惜。”可见，虽然他只有l岁9个月，但是已经开始能够运用像“难受”、“可惜”这样的抽象词语了。

　　这位婴儿语言的发展不能完全绝对地归功于出生前父母所给予他的语言刺激。因为他在出生以后所表现出来的对语言的兴趣和对学习语言的积极性，又促使父母不断地注意对其施以语言刺激，为其提供良好的言语榜样，对其加以鼓励，形成良性循环。但是，不能否认，出生前大量的语言刺激为其今后语言的发展创设了一个良好的开端。

　　未来的母亲们不妨也仿效这位孕妇做一些尝试。即使对孩子出世后的语言发展没有太大的作用，对自身的文学修养也是一大提高，况且还能激发自己的母爱之情。